为进一步深化新课标研究，推动核心素养落地，精准对接高考评价体系，优化教学导向，同时促进教师专业能力跃升，2025年11月29日贵阳一中教育发展联盟第三届“命题-说题”比赛再度拉开序幕。

历史学科通过预赛，从贵阳一中和联盟学校众多参赛老师中选拔出六位选手进入今天决赛。来自贵阳一中的聂娟老师、乌当中学的汪强老师、桐梓一中的梁桥老师、台江县民族中学的杨美华老师、贵安三中的陈美老师、大方金塔英才学校的黎万成老师以高考评价体系为理论支撑，以课程标准为指导方向，以能力素养为培育目标，以情境设计为桥梁纽带，以巧思设问为检测工具，充分施展自身专业优势和卓越才能。他们从海量教学资源中精挑细选，筛选出符合高考评价、课程标准、教学内容和学生认知的素材，同时明晰试题主题，保证考查方向精准。选手们在此基础上深度挖掘素材内涵，巧妙切入命题，构筑问题逻辑，使所设问题呈现层次清晰，难易适度，多维覆盖，旨在考查学生的必备知识，关键能力与核心素养。这既符合新课程改革下高考评价体系“一核四层四翼”，也契合新课程改革中教学课堂提升学生核心素养和思维能力，实现立德树人的总体目标，也为教学质量评估和学生学业发展提供强力支撑。

聂娟老师

黎万成老师

陈美老师

梁桥老师

汪强老师

杨美华老师

本次比赛参赛老师准备充分，由省级专家及贵阳一中历史教研组长、开阳三中历史教师易俊组成的评委团队专业认真，来自各联盟学校观摩的老师们聚精会神聆听，大家都收获满满。比赛结束后，省级专家对每一位老师的命题及说题进行了精准的点评，肯定聂娟老师命题立意与国家大政方针的契合度、汪强老师命题史料来源的权威性、杨美华老师对地方史的有效使用、黎万成老师唯物史观的把握、梁桥老师对时空观念的强调和陈美老师历史批判性思维等，认为老师们的命题及说题都充分体现了新课标视域下史料实证与思维进阶的双向赋能，同时也指出老师们存在的不足并提出具有指导性和建设性的建议。顾睿副校长作为历史学科比赛观察员对整个比赛进行总结，指出本次比赛彰显三大成效：命题紧扣“一体四层四翼”高考评价体系，解题注重能力迁移与素养渗透，教学启示突出“以题导学”，并强调未来需进一步优化情境深度与学科融合，为历史教育高质量发展注入新动能。

顾睿副校长认真观摩

参赛选手颁奖仪式

在深化教育评价改革的背景下，“命题-说题”比赛既是教师专业成长的试金石，更是核心素养落地的推进器。它促使教师从“经验型”转向“研究型”，从“执行者”蜕变为“课程创造者”，最终为历史学科育人价值的实现提供坚实支撑。

参与本次活动的全体老师合影

图文|历史组

编辑|李游佳

一审|吴斌

二审|赵爽

三审|张忠华 谭美金