11月6日，贵阳一中“一聚焦两创新三环六步”优质课堂展示活动迎来收官巅峰时刻！承载着前两天的教研热忱与智慧积淀，今日的校园里，思维的火花再度燃情绽放，语文、英语、化学等多学科教师以最饱满的状态登台献课，用一堂堂精心打磨的优质课例，为这场为期三天的教学盛宴奏响圆满收官的华彩乐章！
语文组罗太宁老师以《登高》一课的教学为载体，引导学生初识律诗格律。教学中，围绕律诗押韵三要求、诗中平仄规律及每联对仗特点展开讲解，最终落脚于格律形式与作者思想感情的关联，实现知识与情感的初步融合。
韩冯晨曦老师以《荷花淀》中的“小情大爱”为主题，组织合作探究活动。依托“月下夫妻对话”“战斗场景”两大片段，让学生分饰朗读者、分析者、评价者，从文本细节中探究主题内涵与作者创作风格，提升合作与鉴赏能力。
化学组冉霞老师展示了创新项目式学习课《AI赋能：大概念统领的项目式学习测定补血片中的铁元素》。她以补血片为背景，引导学生探究铁元素存在形式，自主设计并分组实践检验实验、记录现象；融入AI辅助判断实验方案合理性，引入色度仪助力数字化实验，让传统实验与现代科技高效融合。
马瑞老师以问题链驱动探究，逻辑清晰且科技感十足：从单液原电池的现象观察、问题发现，到双液原电池的设计优化、优缺点自主总结，再到隔膜电池的进阶组装，层层递进突破“低温危机”核心；温度/电流传感器让实验数据可视化，AI工具赋能问题解决，既落实了旧知迁移，又培养了学生的创新思维和实践能力。
生物组罗明懿老师执教的《细胞核的结构与功能》一课，以伞藻实验等经典资料为切入点，通过一系列启发性提问和精心制作的伞藻教具，引导学生层层深入，生动直观地理解了细胞核的结构与功能。
张聪杰老师带来的《植物生长素》则是一节充满探究精神的课程，她巧妙运用希沃白板、虚拟实验等现代技术，并让学生提前进行实验，使课堂真正成为学习发生的场所，逻辑严谨地引导学生重温科学探索史。
英语组吴凡老师带来阅读课《Click for a Friend》。吴老师以学生“网络交友”为切入点引发学生思考，并引导学生关注标题中的问号，进行文体及内容预测。随后通过带领学生细读文本，分析网络交友的优点，引导学生识别段落间的并列或递进关系。接着重点剖析本文中使用的写作方法，引导学生思考作者如何通过写作手法增强论证效果，帮助学生理解语篇内容与结构之间的内在联系。最后通过学生合作的方式总结全文结构。
杨诗雨老师的阅读课《The Secret Language of Plants》立足标题Secret，引导学生通过快速浏览与预测，并概括大意。紧接着通过填空、图表等任务让学生获取并梳理植物三种交流方式的关键细节，夯实语言基础。随后，杨老师立足文本特征，带领学生赏析语言使其识别文中的隐喻和拟人修辞，并设置了一个关键的“应用实践”活动：让学生使用拟人手法改写文中平实的句子。
信息技术组杨震宇老师执教的内容是《信息交换技术》，杨老师以榕江物资救援接力为情景给学生搭建学习环境，生动地诠释了数据交换方式这一节的知识点。
综合实践组杨昭雪老师则以无人机为例，呈现了一堂富有实效的职业规划启蒙课。从震撼的无人机视频引入，到学生共同探讨其在多领域的广泛应用。学生通过自己预设的工作环境，从天马行空的创意，到真实地进行无人机飞行体验，主动建构对自我和职业的认知。
互动评课环节亮点纷呈，成为本次活动的“研思共生场”。
语文组特邀贵阳乐湾国际学校的杨夏老师评课，杨老师高度评价两位老师的课堂：罗老师的课堂有效引导学生学习格律知识；韩老师的课堂引导学生明确自身任务，有效组织学生开展合作探究。
贵阳一中党委书记陈章义同志亲临化学组评课现场，并提出三大核心要求：一是教学要有“高站位”，立足素养培育，积极传递科技教育理念与科学精神；二是课堂要“深研究”，聚焦学科本质，深入挖掘学科素养内涵；三是课后要“善巩固”，注重知识落地，通过及时练习帮助学生夯实所学。
随后贵阳市高中化学教研员孙序琼老师和与会教师也紧扣活动主题，展开热烈研讨与深度交流。大家充分肯定了冉霞老师课程中项目式学习、小组合作式教学的实践价值，以及马瑞老师贯穿始终的背景情境所带来的沉浸式探究体验；同时结合教学实际提出针对性优化建议，并重点围绕AI在课程中的使用定位展开辨析，在思想碰撞中凝聚教学共识，切实推动“以评促改、以研促教”的良好氛围落地。
贵州师范大学生命科学学院杨珺教授充分肯定了生物组两位老师的创新点，并从培养学生科学思维的高度进行了剖析。她建议罗老师在教学中可适当“放手”，将更多分析空间还给学生，并强调了模型构建的深度与“结构功能观”的渗透；对于张老师的课，她肯定了其核心素养的落实，同时指出在实验对照分析、培养学生批判性思维及严谨科学态度上可以做得更加深入。
贵阳一中英语组教研组长裴敏老师对两位教师课堂教学表示出极大的肯定与赞许。她提到“新鲜出炉”的两位教师作为年轻教师，教学功底扎实，教学思路新颖，对文本的深度挖掘给在座的老师提供了全新的视角。高二备课组组长卢薇老师从两位教师深度挖掘文本的巧思予以高度赞扬，其中环环相扣的教学设计不流于表面，全部指向核心素养的落地，体现了深度学习导向和素养导向。
信息技术组评课现场，来自惠水民中的吴老师从课堂组织形式，学生活跃性等方面进行了评课；随后贵阳一中李守志老师从新课标解读，项目式教学等方面进行了点评。
综合实践特级教师厉飒老师在评课过程中，肯定了杨老师本堂课以无人机为切入角度，她认为这既贴近学生生活也符合国家战略发展方向。这节课学生参与度高，思维活跃，表现出的探索欲望和分享意愿，有所收获。
语文组特邀贵阳乐湾国际学校的杨夏老师开展了以《聚焦核心素养，创新教评策略》为主题的微讲座。杨老师结合该次活动的意义和两位老师的课堂展示强调语文教学需结合听说读写，构建课前预习、课中教学、课后拓展的闭环设计，通过任务驱动推动学生深入文本，并分享了核心素养与实践能力的培养路径及创新教评方法。
化学组特邀贵阳市高中化学教研员孙序琼老师作《新课标下实验探究活动的优化设计与实施》的专题讲座。孙老师特别强调，要注重课前、课中、课后的闭环学习，尤其在导学案中体现预习环节，帮助学生建立系统学习模式；评价量表需贯穿学习全过程，通过语言表达引导学生发现不足、提出改进建议；课堂上要实现“真合作”，通过组内互相补充培养团队协作能力；探究过程要“活起来”，借助创新手段让学生在体验中掌握科学原理和批判思维。这些要点为教师优化教学设计指明了方向。
贵州师范大学生命科学学院杨珺教授为老师们作《关于模型构建的教育教学》的专题讲座。杨教授从课程标准发展沿革切入，系统阐释了生物学概念教学的层级体系，强调“生命观念”在核心素养中的统领地位。她认为在国家大力培育创新人才的背景下，生物学教师肩负重要使命，并鼓励贵阳一中教师立足更高站位，深耕概念教学，为提升学生科学素养、服务国家战略贡献学科力量。
英语组现场，贵阳一中副校长顾睿对授课教师的快速成长充满感叹。他鼓励教师们继续深耕教学研究，在专业发展道路上不断突破。同时加强跨校协作，凝聚集体智慧，共同推动英语教学创新与质量提升，为培养具有国际视野的时代新人贡献力量。
贵阳一中信息技术组李德凌老师做了题为《高中信息技术课堂，如何让学生主动“燃”起来》的讲座，李老师从细微处入手探讨了如何提高信息技术课的课堂效率。
综合实践组特邀贵阳市教科所学生发展与指导研究室副主任、综合实践学科教研员厉飒老师就综合实践活动课程理念开展了微讲座，厉老师从综合实践活动“是什么”“为什么”“有什么”等方面进一步解读了课程的概念、阐释了课程的背景、明确课程的目标。本次讲座提升了老师们对课程价值新认知，对教学及科研有很强的指导意义。
活动虽已圆满落幕，但教育改革的探索永无止境。贵阳一中全体教师将以此次优质课堂展示活动为崭新起点，锚定课堂主阵地深耕不辍，持续探索践行“一聚焦两创新三环六步”教学模式，奋力推动课堂教学从“有效”向“高效”进阶、从“高效”向“优质”跃升，以匠心育桃李、以实干筑根基，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢教育基石。
图片|教学处和各教研组
撰稿|各教研组，蒋云
编辑|李游佳
一审|张喆
二审|赵爽
三审|张忠华 谭美金
上一篇：双喜临门！贵阳一中民乐团连夺市赛、省展演桂冠
下一篇：“教学展示促成长，深耕课堂提质量” ——贵阳一中“一聚焦两创新三环六步”优质课堂展示活动（二）