【课程思政】如何发挥思政课教师的专业特长？

为更好提升贵阳市第二届“课程思政”学科联合教研活动的实效性，将“课程思政”理念和实践有机结合，深入挖掘贵阳市爱国主义教育教学素材，弘扬和传播革命精神，赓续红色血脉，激发广大教师爱党爱国热情，促进教师增强课程思政育人意识。

石为老师主持活动

11月7日，由贵阳市普通高中政治学科带头人工作站主办，贵阳市钟白薇名师工作室协办，贵阳市第一中学、贵阳一中李端棻中学、贵阳市雅礼高级中学（贵阳市第九中学）承办的“课程思政”学科融合总结会、“红飘带”参观体验活动顺利开展。

德育观察员汇报各学科联合教研活动开展情况

  上午，“课程思政”学科融合总结会在贵阳市雅礼高级中学举行。“课程思政”学科联合教研活动的德育观察员汇报了各学科联合教研活动的开展情况。纷纷表示，联合教研活动的开展非常成功，各学科执教老师准备十分用心，有效落实了本学科的核心素养，达到了全过程、全方位、全员育人的活动目的。

谭美金副校长进行点评和总结

贵阳市政治学科带头人工作站站长、贵阳一中副校长谭美金进行点评和总结。强调学科联合教研活动对推动思政课改革意义重大，仔细分析了贵阳市教师课程思政教学现状的调查结果，并作了“课程思政”总结。对工作站成员及进站人员提出几点希望，一是希望老师们能发挥思政课教师的专业特长，引领其他学科教师实现课程思政、异科同达，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥作用；二是希望政治老师能积极参与到各自学校的学科教研活动中，一方面通过学科融合教研积累更多的思想政治课教学素材，另一方面也为不同学科教师更好地落实学科核心素养、达成立德树人根本任务把好方向。三是希望老师们针对课程思政主题调研中发现的问题，认真研究各学科核心素养与政治学科核心素养之间的关系，真正将学科课程教学与思政融合起来，达成课程育人的实际效果。四是希望老师们加强自身专业功底的修炼，在本位课堂教学中不断探索新的教学模式，采用新的教学方法，深刻理解新教材知识，推动思想政治课程教学评一体化，在课程思政活动中能够真正具有话语权。

松老师发言

最后，贵阳市教科所高中政治教研员石松老师发言，表示本次“课程思政”学科联合教研活动成果丰硕，为思政课改革提供了新思路，今后思政课应该加强学科融合，利用好课程思政的教学资源。

总结会后，六十多位老师走进全国首个以长征为主题的全域行浸式数字科技体验馆“红飘带”，沉浸式探寻红色经典，感受历史脉搏。

全体活动参与教师合影

  在“红飘带”里，老师们漫步于一场《红飘带·伟大征程》的红色史诗全景展映。红军长征途中发生的诸多重要事件，如四渡赤水、飞夺泸定桥、过雪山草地等壮烈场景都被生动还原。当年红军将士的壮怀激烈，仿佛映现、回响在我们耳际，就好像穿越了时空，回到了那个激荡着热血与牺牲的长征岁月，更身临其境地感受长征故事，领悟长征精神，让人震撼，让人泪目。

参观现场

撰稿｜贵阳市普通高中政治学科带头人工作站

图片｜贵阳市普通高中政治学科带头人工作站

编辑｜周嵘林

一审｜赵爽

二审｜顾睿

  三审｜巩国忠 谭美金